在最近的几篇总统专栏文章中，我们讨论了扩大心理科学跨学科性质的问题，因为它与“大数据”以及与其他学科的合作关系有关。本月，亚利桑那州立大学执行副校长兼教务长、APS前总裁伊丽莎白·d·菲利普斯(原名卡帕尔迪)就这一话题提出了另一种观点。具体来说，她阐述了行政结构的变化，我们如何组织研究生教师和研究生教育的重新概念，以及在亚利桑那州立大学为课程分配教学学分的新方法，促进了心理科学跨学科方法的发展。心理学本质上是跨学科的。
本文是2013年APS成立25周年纪念系列文章的一部分。今年是埃莉诺·j·“杰基”·吉布森在1993年APS大会上发表主题演讲的20周年。在我们庆祝APS成立初期的时候，重温这段对话是很有意义的。这是我们最受尊敬的科学家之一对该领域当时状况的深刻评论，它提供了一个反思她的贡献和我们的领域自那时以来的进展的机会。重要的是要记住，吉布森是APS威廉·詹姆斯研究员，在她的时代是不寻常的——一个在性别歧视盛行的领域取得成就的女性。
这难道不是心理学专业的最佳时代吗?昨天的粉笔、日常开支和录像带都不见了。进入今天的PowerPoint动画，嵌入式视频剪辑，和智能板。我们不再被迫冒着雨、雨夹雪和雪去图书馆获取信息;现在，我们的手指来行走。无论是在斯坦福还是桑福德，剑桥还是开普敦，我们所有人的信息都是一样的。电子和社交媒体使沟通比以往任何时候都更容易。对于我们三个人来说，21世纪来自同事、编辑和学生的20多万封电子邮件定义了一个日益虚拟的工作场所和学院。
让我给你讲个故事。这件事发生在我上幼儿园的时候，所以想象一下我变矮了，辫子末端系着活泼的绿色丝带，穿着鲜红色的凉鞋(我当时正经历着绿野仙踪的阶段)。那是午餐时间，由于在两分钟内吃了四块巧克力饼干，我鼓起了那种年轻人的热情，我找到班里两个受欢迎的孩子，问他们是否可以加入他们的游戏。他们在玩“火车”，这是一个简单的游戏，包括跳康加舞(火车)，然后在操场上嘎吱嘎吱地行驶。
你可能有一个像苏西这样的朋友，她往往在维持恋爱关系方面有问题。当她和某人在一起时，她会不断地对关系中的某些方面感到困扰，并对伴侣准备离开她的任何迹象保持警惕。或者，也许你认识像汤姆这样的人，他也有维持人际关系的问题，但原因不同。汤姆几乎过分重视他的独立和自由。当他处于一段长期的恋爱关系中时，你常常会想:“为什么?”他似乎更喜欢独处，而不是和伴侣在一起。那么你可能认识像史蒂文这样的人，他似乎在感情方面无所不有。
肯塔基大学的C. Nathan DeWall和著名教科书作者、APS研究员David G. Myers，霍普学院，合作创建了一个新的观察家专栏系列，旨在将前沿的心理科学融入课堂。188金宝搏官方网站每个专栏都将提供关于心理科学研究或主题的特定领域的教学建议和如何指导，这些研究或主题一直是APS杂志《心理科学当前方向》一篇文章的焦点。
互动式教学(Boyce & Hineline, 2002)是一种新的、多成分的课堂教学方法，它起源于b·f·斯金纳的操作性心理学，或者今天更广为人知的行为分析。行为分析将一个人的行为——包括行为(公开的行为)和思考或感觉(隐蔽的行为)——视为三个相互作用变量的函数:遗传、过去的经历和当前的环境条件(例如，Hineline, 1980)。因为一个人的基因和过去的经历不能被操纵，改变行为在很大程度上变成了操纵当前环境条件的问题(Cooper, Heron， & Heward, 2006)。
在这篇教学技巧文章中，我们的目标是分享我们在心理学课程中使用作品集的经验，并消除我们一路上遇到的一些“神话”。我们希望我们的经验可以帮助其他考虑使用组合的人，他们可能会因为以下担忧而犹豫不决:它们是学生作业的随意集合，太花时间而不能合并到一门大课中，是独立和非协作的项目，或者在技术上不可能实现。下面的文章描述了我们在由作者之一(MB)教授的课程中实现项目组合的集体经验。
教授心理学课程最令人愉快的方面之一是，我们可以与我们的学生分享一些高度相关的，个人适用的，迷人的科学。在所有科学中，心理学对个人和社会事务的应用可能最为广泛。当然，教授各种类型科学课程的教师希望他们的学生理解他们所涵盖的材料和研究的更深层次的社会相关性。因此，不管具体的科学领域，我们发现培养科学素养的一个目标是教会我们的学生实际应用和使用科学知识。
我们研究生在进行研究时面临的困难包括:过度依赖心理学研究对象;无法接触到独特的人群;而且没有多少钱来补偿参与者。互联网技术为接触参与者提供了新的选择。下面描述了几个高流量的Internet站点选项，以及使用这些站点收集数据的一些建议。在开始这项研究之前，有三个重要的考虑点:质量;道德规范;以及IRB的批准。关于质量，为质量验证收集一些额外的信息是有帮助的。
美国心理学学会(APS)和心理规律学会(Psychonomic Society)的一个新伙伴关系将监督一个基金，以延续上个世纪最有影响力的心理学科学家之一的遗产。该伙伴关系将支持旨在加强数学、定量和实验心理学及相关领域方法论的各种活动。这两个组织将共同监督威廉·k·&凯瑟琳·埃斯蒂斯基金，该基金是为了纪念已故的比尔·埃斯蒂斯和他的妻子凯而成立的。
从莎士比亚到Beyoncé，所有伟大的艺术家都有一种共同的情感，那就是:爱是强烈的。直到上个世纪，心理学家才开始把热烈的爱情作为一个可行的研究课题。
刚刚离婚或分居的人在这个情人节感到爱情不顺，在写深入的日记之前可能要三思而后行。尽管许多医疗专业人士鼓励写日记，但发表在《临床心理科学》上的一项新研究表明，分手后立即深入地写下痛苦的感受可能弊大于利。亚利桑那大学的心理科学家大卫·斯巴拉和他的同事们研究了在研究开始前平均三个月与配偶分居的个体。
如果你在大学里教书40年，每学期教250名学生的心理学导论课，那么在你的职业生涯中，你将教过2万名学生。从统计学上讲，你教过的、或许是你启发过的学生中，有多大概率会发明一种有效的酗酒治疗方法，或者一种减少交通事故的方法，或者一种更好的阅读教学方法，或者一种减少家庭暴力的方法?统计数据显示，对我们大多数人来说，我们更有可能通过教学而不是研究来影响我们的世界。我们在座的所有人都能指出那些使我们的生活变得更好的老师。
Cesario Venturina Borlongan，南佛罗里达大学Randy Lee Buckner，哈佛大学Jonathan D. Cohen，普林斯顿大学Neal J. Cohen，伊利诺伊大学香槟分校Nelson Cowan，密苏里大学哥伦比亚分校Yadin Dudai，魏茨曼科学研究所Celia B. Fisher，福特汉姆大学Margaret Gatz，南加州大学Peter Adrian Hancock，中佛罗里达大学Todd F. Heatherton，达特茅斯学院Todd D. Little，堪萨斯大学劳伦斯T.马洛尼，纽约大学亚历克斯马丁，国家心理健康研究所约翰J。
APS研究员Lewis Lipsitt在美国人道协会在华盛顿特区举行的第18届全国儿童虐待和忽视会议上获得文森特·德·弗朗西斯奖。利普西特是布朗大学心理学、医学和人类发展的名誉教授，1967年至1991年，他还担任布朗大学儿童研究中心的创始主任。文森特·德·弗朗西斯奖旨在表彰利普西特在儿童福利领域的非凡成就，表彰他一生为儿童做出的成就，包括研究、领导和倡导。
眼尖的读者在打开新年的第一本《心理科学》时可能已经注意到，有些事情发生了变化。翻开那个标志性的红色封面，你会发现一个全新的编辑团队，这标志着罗伯·凯尔的编辑职位已经完成了向杂志新任总编辑埃里克·艾奇的过渡。作为英属哥伦比亚大学的心理学教授，Eich于2012年正式执掌《心理科学》，但今年将推出第一卷全部由他任职期间接受的文章组成。
同学们，放下荧光笔，拿起抽认卡吧!《公共利益的心理科学》上发表的一份新报告显示，一些最流行的学习策略，比如划重点，甚至重读，对提高学生的学习效果都没有多大希望。在这份报告中，肯特州立大学APS研究员John Dunlosky和一组杰出的心理科学家回顾了学生常用的10种学习技巧的科学证据。根据现有的证据，研究人员提供了关于每种技术的适用性和有用性的建议。金宝搏官网登录
美国科学院威廉·詹姆斯研究员、前美国科学院部长安妮·特雷斯曼是普林斯顿大学心理学教授，她是2013年初将在白宫获得国家科学奖章的12名研究人员之一。金宝搏官网登录国家科学奖章和国家技术与创新奖章是美国政府授予科学家、工程师和发明家的最高荣誉。Treisman的研究重点是人类如何感知周围的世界，并将这些感知转化为有意义的思想、记忆和行动。
人类在身高、眼睛颜色和感知颜色的能力上都有所不同。大多数人用眼睛阅读，但有些人用指尖阅读。大多数人通过口语和听力进行交流，但少数人通过手语进行交流。人类是多样化的，我们的大脑也是如此。在华盛顿举行的第25届APS年会上，APS前任总裁Morton Ann Gernsbacher将在她的“带家人来”演讲中谈到“多样化的大脑”。基于研究的神经成像启发了科学家们绘制出所有人都普遍存在的现象的一般原理，但它也启发了科学家们识别非典型的神经功能和结构。
2011年，APS研究员布鲁斯·胡德主持了英国皇家学会的圣诞讲座。自1825年以来，每年都会举办圣诞讲座，这是一系列关于单一主题的讲座，每年都会有所变化。这些讲座在英国电视上播出，几代人以来一直是英国圣诞节传统的一部分。胡德是英国布里斯托尔大学布里斯托尔认知发展中心的主任，他谈到了“遇见你的大脑”的主题。在他的系列演讲中，胡德解释了外部世界是如何在大脑的不同部分中表现出来的，执行控制的作用，以及大脑的社会专业化。
