如何定义青年领袖?更多的研究可以广泛地造福青年和社会

编者按:这个版本是西北大学在11月9日发布的版本的轻微修改。

格蕾塔·桑伯格、大卫·霍格和马拉拉·尤萨夫扎伊的行动主义引起了全世界的关注，他们都是青少年，证明领导力早在成年之前就已经形成了。

尽管他们和未来的领导者一样重要，他们面临的挑战也一样复杂，但科学家们并不了解年轻领导者的特征和经历。虽然有明确的证据表明，领导者的成长很早就开始了，但关于青少年领导力发展的研究却很少。

”为领导力研究增加多学科发展视角提供了理由。这项研究发表于11月9日心理科学视角．

“在这段时期，个性、同伴关系、价值观和职业认同发展迅速，这使得青春期成为发展领导潜力的最佳时期。詹妮弗·塔克特西北大学的临床心理学家、该论文的通讯作者。

他也是APS杂志的编辑1888博金宝 她是人格跨发展(PAD)实验室的主任，也是西北大学温伯格文理学院的心理学教授。

作者认为，对青少年领导力的理解将立即适用于教育工作者、父母、政策制定者和雇主，作者建议汇集心理科学不同领域的专业知识，研究早期领导力，以及它是如何在成年后出现、发展和影响领导能力的。

他们指出，有机会从成年人的领导力研究中汲取概念，并将其推广到青少年，同时利用现有的以青少年为中心的关于同伴影响和认知和行为发展的研究，形成一个关于领导力如何在生命阶段发展的更细致的模型。

他们还提出了新的研究途径，包括研究青少年领导者所处的环境，如体育运动、社会正义努力、课外活动和社交媒体，以更好地理解早期领导力是如何形成的。

根据作者的说法，除了对青年领导力发展的研究可以对社会产生益处外，它还可以通过帮助他们形成更广泛的对自己领导身份的认识，并增强对自己个人优势和能力的理解，从而对青年个人有益。

本研究的其他目标是开发领导力干预措施，以最大限度地发挥潜力，并促进领导力管道的更好多样化。

塔克特说:“我们认为，在累积的、多层次的系统性障碍的背景下，随着年轻人的成长，许多伟大的领导潜力正在丧失。在生命的早期观察，可能是在这些后来的结果出现之前，利用和培养这种潜力的关键。”“每个人都将从未来领导者的领导技能和效率的提高中受益。”

对这篇论文做出贡献的其他领导科学家包括来自克利夫兰州立大学、南加州大学、韦恩州立大学、多伦多大学、根特大学、埃克塞特大学和莱金宝搏官网登录斯大学的研究人员。

对这篇文章的反馈?电子邮件aps188金宝搏官方网站observer@psychologicalscience.org或登录评论。有兴趣为我们写作吗?阅读我们的贡献者的指导方针．

参考

塔克特，赖尔登，k.w.，法斯特，n.j.，约翰逊，L.，康，s.k.，朗，j.w.b . &奥斯瓦尔德，F. L.(2022)。心理科学视角．https://doi.org/10.1177/17456916221118536