利用维基百科的力量为科学心理学:行动呼吁

正如我在去年12月的专栏中所写，维基百科为教授心理科学提供了巨大的机会。维基百科是一个庞大的网站，仅英文版就有超过350万篇文章。它是互联网上最常用的通用参考来源，但其文章质量参差不齐。因为我们认识到维基百科的力量，以及它对我们的科学尚未实现的潜力，APS正在推出APS维基百科倡议(APSWI)以提高维基百科中有关心理科学信息的质量和数量。在本专栏中，我将重点介绍您和APS可以一起做些什么，并将重点放在后勤方面。

我们比其他科学家更清楚，基于自愿主义的倡议往往不会成功。他们失败的部分原因是，实际步骤——做什么和怎么做——根本不清楚，或者根本不存在。在缺乏实用信息的情况下，即使是我们这些有动机做出贡献的人，也会因为尝试使用一个不熟悉的电子平台而感到沮丧而放弃。这就是APS及其合作者将发挥明显作用的地方。

在与维基媒体基金会的讨论中，我们了解到确保我们的计划成功的条件，我们了解到它的成功很大程度上取决于一个清晰的贡献路径的可用性——包括如何制作和编辑维基百科文章的明确指导，一个可以协作的社区的存在，以及我们正在取得的进展的定期更新的可用性。

我们的第一个目标是招募和支持知识渊博的贡献者。APS成立了门户网站为创建和编辑维基百科条目的过程提供尽可能顺畅的入口。

该门户包括:

o介绍维基百科、维基百科社区和编辑过程的教程材料;

o为APS成员和学生提供合适的维基百科志愿者机会的工具;和

o方便地将贡献者与其他志愿者和维基百科专家联系起来

卡耐基梅隆大学的罗伯特·克劳特和罗斯塔·法赞领导着APSWI的技术方面工作。我们感谢他们为这个项目所付出的时间和承诺。我们也依赖于维基媒体基金会的美国公共政策倡议和维基大学计划中开发的材料和见解。

谁能做出贡献?

你，正在阅读这篇专栏的教授，对这项倡议至关重要。你可以通过评价你专业领域的文章来做出个人贡献(但你还有另一个更重要的角色，作为老师，我将会讲到)。你，读这篇专栏的研究生，以及你在6000多个心理学学位授予项目中的同学们(甚至那些还不是美国心理学学会会员的人)，都是维基百科最有价值的贡献者。你对你所选择的专业领域充满热情，当你看到你的研究领域很少或根本没有被代表时，你可能会比你的导师更愤怒。

在我看来，最有可能产生贡献的最有效方式是将为维基百科写作作为大学和研究生课程的一部分。通过这种方式，课堂上的教授和学生可以在一个学期的时间框架内，利用这个集体所包含的内置专业知识，开始在维基百科上填充课程主题。从零开始编写维基百科条目、编辑条目或评估它们，在标准课堂上都是值得学习的经历。这样的工作可以教会学生很多东西——即使是最简单的想法也很难与普通观众交流;要成为这个行会的一员，逻辑、论证的力量、写作的流畅和清晰、适当文献的引用，以及最重要的准确性都需要掌握。我的右我的要求是，无论你在这学期或以后教什么课程，你都要考虑将维基百科的贡献作为课程要求的一部分。

同样的机会也适用于每周召开实验室会议的研究小组。我希望在这样的环境下，研究生和博士后能够承担起责任，生成与他们自己的工作最接近的概念列表，这些概念应该成为维基百科知识库的一部分，他们将共同努力，在概念、方法、技术、理论和人员方面充实这些条目。研究方法课程的本科生和研究生可以专门在维基百科上搜索有效性、测量和特定尺度的关键概念，这些概念可以创建和改进。

很明显，教授们还有第二个重要的角色要扮演(除了他们自己的贡献之外):监督维基百科的写作，并在课程作业中以维基百科条目的形式教授写作。我希望很明显，这样的作业本身是有价值的，因为它教会了学生如何推理和写作，但它也有一个比课程更大的目的。课程作业现在可以在课程之外，在互联网上，以公开分享的材料形式存在，并永远存在。将维基百科的贡献指定为课程学分可能确实会产生高质量的贡献者，这些贡献者将达到特色文章或“A”级文章的地位，这将从本质上得到奖励。如果这种课堂和实验室集体为维基百科增添心理学知识的做法能够成功并成为普遍做法，我会非常高兴。这将是一个合适的知识库这是数百万人的工作也更有可能通过集体参与学习的工作取得成功。

为了促进这一点，APSWI门户网站将提供适合学生的入门材料和示例作业，教授可以使用这些材料来帮助他们入门。此外，在今年五月的年度大会上，APS将提供在课堂上使用维基百科作业的演示，以分享最佳实践并帮助教授。该门户网站还将为9月份的新学年及时提供课堂上的新材料。

知道做什么和怎么做

确定维基百科上哪些心理学内容需要改进是很困难的。此外，不同的领域和不同的条目可能需要不同类型的工作。除了添加缺失的文章之外，必要的任务可能包括审查现有的文章、纠正错误、改进覆盖范围、添加有关新发现和理论的信息、改进一般读者的写作、添加引用和添加插图。

APSWI门户网站包括将志愿者的兴趣和专业知识与维基百科所需的工作相匹配的软件。该软件将允许您通过问卷和上传代表性文章或教学大纲来描述您的专业知识，然后将指向维基百科中可以从您的专业知识中受益的文章。

此外，虽然在维基百科中进行简单的编辑实际上很容易，但您可能不知道所涉及的步骤。尤其是你一开始可能不明白如何添加更复杂的内容(例如，引文或插图)。维基百科也是一个拥有自己的社会结构(例如，维基计划)、工具(例如，文章观察列表)、规范(例如，文章必须表达中立的观点)和政策(例如，3-revert规则，限制志愿者撤销彼此编辑的频率)的机构。了解这些怪癖可以让你成为一个更有效的贡献者。为了帮助您，门户网站提供了教程、注册Wikipedia帐户的支持、创建个人页面或学习如何创建引用的练习，以及指向“沙盒”的指针，您可以在无风险的环境中尝试编辑。

协调和沟通

维基百科有协调机制，以维基计划的形式——一组编辑者合作改进专门用于管理特定主题的页面集合。已经存在一个心理学WikiProject大约130名成员正在撰写大约6000篇文章。我们在WikiProject_Psychology项目页面上创建了一个APSWI志愿者可以与项目成员互动的区域。虽然你可以加入这个小组，我鼓励您通过APS门户网站进入，该网站收集了来自维基计划心理学和美国公共政策项目的相关信息，以及帮助您快速轻松地成为编辑的其他信息。

激励的贡献

作为一名研究人员，你为什么要这么做心理学家或研究生，把你的时间花在维基百科条目上，为普通读者翻译心理科学?由于维基百科的文章是共同撰写的，每篇文章都有数十甚至数百位编辑参与，贡献者无法获得其贡献的作者荣誉，也无法在简历上引用他们的贡献。维基百科和其他类似的倡议是基于志愿者的良好意愿，他们为公共利益而工作，并出于职业责任感。这些动机挑战了薪酬甚至公众认可的简单概念。但为了增强这些利他动机，APSWI将通过“排行榜”公开认可有效志愿者的努力，以突出志愿者所做的工作的数量和类型。此外，APS将表彰杰出的贡献和由于APS swi志愿服务而得到改进的文章。

你现在可以做的事情

你准备好参与这个实验了吗?为了让全世界了解心理科学的思想和发现，我们建立并分享我们所知道的东西。从第一篇专栏文章收到的许多反应来看，我认为毫无疑问，我们已经准备好作为一个领域。但它始于个人的努力。下面是你现在可以做的:

访问APSWI门户网站并注册成为志愿者:
m.saigoncaphe.com/APSWI

开始浏览维基百科寻找你最喜欢的话题。

写信给我，告诉我你对这个特别的倡议的想法，以及你认为我们如何能使它成功(banaji@psychologicalscience.org)。